Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Lương Hùng)
  • (Trương Hoàng Anh)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Quảng Ninh.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    TUẦN 19

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Mai Khoa Chung
    Ngày gửi: 05h:42' 05-02-2010
    Dung lượng: 209.0 KB
    Số lượt tải: 9
    Số lượt thích: 0 người
    Tuần 19
    Ngày soạn: 8/ 1/ 2010
    Ngày giảng: T2/ 11/ 1/ 2010
    Toán
    $91: Diện tích hình thang
    I/ Mục tiêu:
    Giúp HS :
    - Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
    - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan .
    II/ Đồ dùng dạy học:
    - Bảng phụ, giấy màu cắt thành hình thang ABCD như trong SGK, thước kẻ, kéo.
    III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

    1-Kiểm tra bài cũ (5’):
    - Thế nào là hình thang? Hình như thế nào gọi là hình thang vuông?
    2-Bài mới:
    2.1-Giới thiệu bài (1’): GV nêu mục tiêu của tiết học.
    2.2-Xây dựng công thức tính diện tích hình thang (10’):
    - GV chuẩn bị 1 hình tam giác như SGK.
    - Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC
    - GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép thành hình ADK.
    - Em có nhận xét gì về diện tích hình thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?
    - Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình thang?
    *Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế nào?
    *Công thức: Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao thì S được tính NTN?
    
    - HS nêu.







    - HS xác định điểm M là trung điểm của BC


    - Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK.
    (DC + AB) x AH
    S hình thang ABCD =
    2
    - Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.
    - HS nêu: (a + b) x h
    S =
    2
    
    2.3-Luyện tập (20’):
    *Bài tập 1 :
    - Mời 1 HS nêu yêu cầu.
    - GV hướng dẫn HS cách làm.
    - Cho HS làm bài vào bảng, 1 HS lên bảng làm bài.
    - Nhận xét, chữa bài.
    *Bài tập 2:
    - Mời 1 HS nêu yêu cầu.
    - Mời một HS nêu cách làm.
    - Cho HS làm bài vào vở, sau đó cho HS đổi vở chấm chéo.
    - Nhận xét, chữa bài.
    *Bài tập 3 :
    - Mời 1 HS nêu yêu cầu.
    - GV hướng dẫn HS cách làm.
    - Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
    - Nhận xét, chữa bài.
    3-Củng cố, dặn dò (4’):
    - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
    - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học và chuẩn bị cho bài sau.

    

    *Kết quả:
    49 cm2.



    *Kết quả:
    1,1m2; 0,575m2; 0,8m2.


    Bài giải:
    Diện tích của hình tam giác là:
    13 x 9 : 2 = 58,5(cm2)
    Diện tích của hình thang là:
    (22 + 22) x 12 : 2 = 210(cm2)
    Diện tích hình H là:
    58,5 + 210 = 268,5(cm2)
    Đáp số : 268,5 cm2.
    
    
    Tập đọc
    Người công dân số một
    I/ Mục tiêu:
    1. Đọc thành tiếng
    - Đọc đúng các tiếng, từ khó : phắc - tuya, Sa- xơ- lu Lô- ba
     
    Gửi ý kiến