Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 61


Chương X. VI KHUẨN - NẤM - ĐỊA Y
Bài 50. VI KHUẨN

I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức
- Phân biệt được các dạng vi khuẩn trong tự nhiên.
- Nắm được những đặc điểm chính của vi khuẩn về: kích thước, cấu tạo, dinh dưỡng, phân bố.
- Hiểu được những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống và sản xuất.
- Nắm được những nét đại cương về vi rút.
2. Kỹ năng
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, khái quát.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
II. Phương pháp
Thực hành, hoạt động nhóm, vấn đáp tìm tòi
iii. chuẩn bị của gv- hs
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Tranh phóng to: các dạng vi khuẩn (hình 50.1), vai trò của vi khuẩn trong đất (H50.2)
2. Chuẩn bị của học sinh:
Sưu tầm 1 số tranh ảnh, mẩu tin về vi khuẩn, vi rút.
. tiến trình giờ dạy
1.định tổ chức: kiểm tra sĩ số (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Đa dạng của thực vật là gì? Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam?
- Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật?
3. Giảng bài mới
* Vào bài :Trong thiên nhiên có những sinh vật hết sức nhỏ bé mà bằng mắt ta không thể nhìn thấy được, nhưng chúng lại có vai trò rất quan trọng đối với đời sống và sức khoẻ con người.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA VI KHUẨN (8p)
*Mục tiêu: Biết sơ lược về hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn.

- Gv cho HS quan sát tranh các dạng vi khuẩn ( vi khuẩn có những hình dạng nào?
- HS có thể nhận xét vi khuẩn hình tròn, hình ngoằn ngèo ( Gv chỉnh lại cách gọi tên cho chính xác.
- Gv lưu ý: dạng vi khuẩn sống thành tập đoàn, tuy liên kết với nhau nhưng mỗi vi khuẩn vẫn là một đơn vị sống độc lập.
b) Kích thước:
- Gv cung cấp thông tin: vi khuẩn có kích thước rất nhỏ (1 vài phần nghìn mm). Phải quan sát dưới kính hiển vi có độ phóng đại lớn.
c) Cấu tạo:
- Cho HS đọc thông tin SGK ( trả lời câu hỏi:
+ Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn?
+ So sánh với tế bào thực vật?




- Gọi HS nhắc lại hình dạng, cấu tạo, kích thước của vi khuẩn.
- Gv cung cấp thêm thông tin: 1 số vi khuẩn có roi nên có thể di chuyển được.
- HS quan sát tranh ( gọi tên từng dạng.
- HS phái biểu ( HS khác nhận xét và bổ sung.

*Nhận xét:
Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau như: hình cầu, hình que, hình dấu phẩy, hình xoắn.




- HS lắng nghe ( ghi nhớ kiến thức.





- HS đọc thông tin ( trả lời câu hỏi.
+ Cấu tạo tế bào vi khuẩn: vách tế bào, chất tế bào, chưa có nhân hoàn chỉnh.
+ Vi khuẩn khác tế bào thực vật: không có diệp lục và chưa có nhân hoàn chỉnh.
- Đại diện nhóm trả lời ( nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung.

1. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn.
Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ, có nhiều hình dạng và cấu tạo đơn giản (chưa có nhân hoàn chỉnh).


Hoạt động 2: TÌM HIỂU CÁCH DINH DƯỠNG CỦA VI KHUẨN ()
*Mục tiêu: Hiểu được cách dinh dưỡng chủ yếu của vi khuẩn là dị dưỡng (hoại sinh và ký sinh).

- Yêu cầu HS đọc thông tin ( SGK ( Gv nêu vấn đề: vi khuẩn không có diệp lục, vậy nó sống bằng cách nào?

- Gv nhận xét và tổng kết lại.
- Gv giải thích cách dinh dưỡng của vi khuẩn:
+ Dị dưỡng (chủ yếu).
+ Tự dưỡng (1 số ít).