Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Quảng Ninh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
tuan 6- quynh hoa
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vũ Thị Kiều Hưng
Ngày gửi: 10h:48' 01-10-2009
Dung lượng: 186.5 KB
Số lượt tải: 17
Nguồn:
Người gửi: Vũ Thị Kiều Hưng
Ngày gửi: 10h:48' 01-10-2009
Dung lượng: 186.5 KB
Số lượt tải: 17
Số lượt thích:
0 người
Tuần 6:
Thứ hai, ngày21 tháng 9 năm 2009
Chào cờ
___________________***____________________
Tập đọc- kể chuyện.
Bài tập làm văn.
I, Mục tiêu:
A, Tập đọc:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
+ Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: loay hoay, lia lịa…
+ Ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời các nhân vật tôi với lời nhân vật người mẹ.
- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
+ Hiểu từ ngữ trong truyện được chú giải cuối bài..
+ Từ câu chuyện hiểu được nội dung: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng thực hiện điều muốn nói.
B, Kể chuyện:
- Rèn kĩ năng nói: Biết xếp lại tranh theo đúng trình tự câu chuyện, kể được một đoạn câu chuyện theo lời của mình.
- Rèn kĩ năng nghe: Các bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể của bạn.
II, Chuẩn bị:
- Tranh phóng to(SGK).
- Bảng phụ.
III, Các hoạt động chủ yếu:
Tập đọc.
A, Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài: Cuộc họp của chữ viết, trả lời các câu hỏi có liên quan đến bài học.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B, Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được đọc chuyện: Bài tập làm văn. Bạn nhỏ trong câu chuyện có bài văn được điểm tốt- đó là điều đáng khen . Nhưng bạn ấy còn làm được một điều đáng khen hơn nữa, đó là điều gì.
2, Luyện đọc:
1, Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt từng lời nhân vật trong câu chuyện.
2, H ướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a, Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 câu đến hết bài, chú ý đọc: Liu- xi- ca, Cô- li- a.
- GV l ưu ý HS đọc đúng các từ khó đọc.
b, Đọc từng đoạn:
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài, chú ý đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi- nhận xét.
- GV h ướng dẫn HS đọc một số câu.
- HS đọc chú giải cuối bài.
c, Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS từng cặp tập đọc bài( nhóm đôi).
- GV theo dõi, hư ớng dẫn các nhóm đọc đúng.
- 4 HS đọc lại 4 đoạn.
- 1 HS đọc lại toàn bài.
C, Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời:
? Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì.
? Cô giao cho lớp đề văn thế nào.
? Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn.
- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý 2.
- 1 HS đọc to đoạn 3.
? Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a đã làm cách gì để bài viết của mình dài ra.
- GV tóm tắt ý 2.
- 1 HS đọc tiếp đoạn 4.
? Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quấn áo, lúc đầu bạn lại ngạc nhiên.
? Vì sao sau đó bạn lại nhận lời mẹ vui vẻ.
Thứ hai, ngày21 tháng 9 năm 2009
Chào cờ
___________________***____________________
Tập đọc- kể chuyện.
Bài tập làm văn.
I, Mục tiêu:
A, Tập đọc:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
+ Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: loay hoay, lia lịa…
+ Ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời các nhân vật tôi với lời nhân vật người mẹ.
- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
+ Hiểu từ ngữ trong truyện được chú giải cuối bài..
+ Từ câu chuyện hiểu được nội dung: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng thực hiện điều muốn nói.
B, Kể chuyện:
- Rèn kĩ năng nói: Biết xếp lại tranh theo đúng trình tự câu chuyện, kể được một đoạn câu chuyện theo lời của mình.
- Rèn kĩ năng nghe: Các bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể của bạn.
II, Chuẩn bị:
- Tranh phóng to(SGK).
- Bảng phụ.
III, Các hoạt động chủ yếu:
Tập đọc.
A, Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài: Cuộc họp của chữ viết, trả lời các câu hỏi có liên quan đến bài học.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B, Dạy bài mới:
1, Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được đọc chuyện: Bài tập làm văn. Bạn nhỏ trong câu chuyện có bài văn được điểm tốt- đó là điều đáng khen . Nhưng bạn ấy còn làm được một điều đáng khen hơn nữa, đó là điều gì.
2, Luyện đọc:
1, Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt từng lời nhân vật trong câu chuyện.
2, H ướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a, Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 câu đến hết bài, chú ý đọc: Liu- xi- ca, Cô- li- a.
- GV l ưu ý HS đọc đúng các từ khó đọc.
b, Đọc từng đoạn:
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài, chú ý đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi- nhận xét.
- GV h ướng dẫn HS đọc một số câu.
- HS đọc chú giải cuối bài.
c, Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS từng cặp tập đọc bài( nhóm đôi).
- GV theo dõi, hư ớng dẫn các nhóm đọc đúng.
- 4 HS đọc lại 4 đoạn.
- 1 HS đọc lại toàn bài.
C, Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời:
? Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì.
? Cô giao cho lớp đề văn thế nào.
? Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn.
- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý 2.
- 1 HS đọc to đoạn 3.
? Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a đã làm cách gì để bài viết của mình dài ra.
- GV tóm tắt ý 2.
- 1 HS đọc tiếp đoạn 4.
? Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quấn áo, lúc đầu bạn lại ngạc nhiên.
? Vì sao sau đó bạn lại nhận lời mẹ vui vẻ.
Các ý kiến mới nhất