Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Lương Hùng)
  • (Trương Hoàng Anh)

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Quảng Ninh.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Bài 10: Nông nghiệp

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trần Thị Hồng (trang riêng)
    Ngày gửi: 21h:05' 13-11-2009
    Dung lượng: 33.0 KB
    Số lượt tải: 21
    Số lượt thích: 0 người
    NS :20/10/2009.
    NG : Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009.
    Địa lí
    Bài 10: Nông nghiệp
    I.Mục tiêu
    Sau bài học, HS có thể
    - Nêu được vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta trên Lược đồ nông nghiệp Việt Nam
    - Nêu được vai trò của ngànảntồng trọt sản xuất nông nghiệp, ngành chăn nuôi ngày càng phát triển.
    - Nêu được đặc điểmđược trồng nhiều nhất của cây trồng nước ta: đa dạng, phong phú trong đó lúa gạo là cây
    II. Đồ dùng dạy- học
    * Lược đồ nông nghiệp Việt Nam
    * Các hình minh hoạ trong SGK
    * Phiếu học tập của học sinh
    III. các hoạt động dạy - học chủ yếu
    Hoạt động dạy
    Hoạt động học
    
    A. Kiểm tra bài cũ: 3p
    - Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu ?
    - GV nhận xét, ghi điểm.
    B. Bài mới: 30p
    1) Giới thiệu bài : Trong bài địa lí hôm nay chúng ta tìm hiểu về đặc điểm và vai trò của ngành nông nghiệp nước ta.
    2) Các hoạt động:
    *Hoạt động 1: Vai trò của ngành trồng trọt.
    - Gv treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam và yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của lược đồ.

    ? Nhìn trên lược đồ em thấy số kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số kí hiệu con vật nhiều hơn ?
    ? Từ đó rút ra điều gì về vai trò của ngành trồng trọt trong sản xuất nông nghiệp ?
    - GV kết luận :
    *Hoạt động 2: ( Làm việc theo cặp )
    - Cho HS quan sát hình 1. Nêu câu hỏi :
    ? Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ?
    ? Nước ta đã đạt được thành tựu gì trong việc trồng lúa gạo ?
    - GV tóm tắt : Việt Nam đã trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới (Chỉ sau Thái Lan)
    - Kết luận :
    *Hoạt động 3: (làm việc theo cặp )
    - Quan sát hình 1, kết hợp hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục 1 SGK.

    => Kết luận :
    - Cho HS thi kể về các loại cây trồng ở địa phương mình.
    - GV nhận xét bổ sung.
    *Hoạt động 4 : Ngành chăn nuôi
    - Làm việc cả lớp.
    ?Vì sao lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ?



    - Gọi HS trả lời câu hỏi mục 2








    C. Củng cố và dặn dò: 3p
    - GV rút ra bài học
    - GV nhận xét giờ học.
    - Hướng dẫn HS về nhà
    
    - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời.
    - HS lớp nhận xét.







    - Lược đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét về đặc điểm của ngành nông nghiệp.
    - Kí hiệu của cây trồng có số lượng nhiều hơn kí hiệu con vật.

    - Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng trong sản xuất nông nghiệp.



    - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới.

    - Đủ ăn, dư gạo xuất khẩu.






    - HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu ở nước ta.

    - HS nối tiếp nhau
     
    Gửi ý kiến