Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Quảng Ninh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
khoa hoc
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: suu tam
Người gửi: Nguyễn Thị Nhung
Ngày gửi: 11h:18' 04-11-2009
Dung lượng: 895.5 KB
Số lượt tải: 77
Nguồn: suu tam
Người gửi: Nguyễn Thị Nhung
Ngày gửi: 11h:18' 04-11-2009
Dung lượng: 895.5 KB
Số lượt tải: 77
Số lượt thích:
0 người
T5. Môn: Khoa học tiết 1
Bài: Con ng ười cần gì để sống ?
1. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Nêu đ ược các yếu tố con ng ười và các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình.
- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ng ười mới cần trong cuộc sống.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường.
2. Đồ dùng dạy học:
- Sgk, Vbt, phiếu học tập.
3. Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Tg
4’
1’
7’
9’
9’
5’
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Động não
* Mục tiêu:
Liệt kê tất cả những gì các em cho là cần trong cuộc sống của mình
* Cách tiến hành:
B ước 1: Hãy kể ra những gì các em cho là cần trong cuộc sống hàng ngày.
Bước 2: Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2:
Làm việc với phiếu học tập
* Mục tiêu:
Hs phân biệt đ ược những yếu tố mà con ngư ời cũng nh ư các sinh vật khác cần để duy trì sự sống với những yếu tố mà chỉ con ng ười mới cần.
* Cách tiến hành:
B ước 1: Làm việc với phiếu học tập.
B ước 2: Gv nhận xét
Bước 3:
Thảo luận cả lớp
- Nh ư mọi sinh vật khác, con người cần gì để sống ?
- Hơn hẳn sinh vật khác cuộc sống của con ng ười cần những gì ?
* Kl: Giáo viên tóm tắt ý hs vừa trình bày.
Hoạt động 3:
Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác.
* Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học về điều kiện cần dể duy trì sự sống
* Cách tiến hành:
B ước 1:
Gv phát cho mỗi nhóm 1 bộ gồm 20 tấm phiếu.
B ước 2: Hdẫn chơi và chơi
B ước 3:
- Gv cho học sinh thảo luận tr ước lớp.
- Tuyên d ương nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nêu điều kiện tồn tại và phát triển của con
ng uời ?
- Nhận xét giờ học.
- Vn học bài, chuẩn bị bài sau.
Hoạt động của giáo viên
- Hs trình bày
- Hs chú ý lắng nghe.
- Vật chất: thức ăn, nước, quần áo
- tinh thần: tình cảm với gia đình, bạn bè ...
- Hs làm việc theo nhóm
- Hs làm việc với phiếu học tập
- Hs báo cáo, lớp nhận xét.
- Thức ăn, ánh sáng, nhiệt độ..
- Để phát triển con ng ười cần gia đình, nhà ở, phư ơng tiện, vui chơi...
- Các nhóm về vị trí.
- Các nhóm thảo luận chọn.
- Các nhóm so sánh kết quả lựa chọn và giải thích vì sao.
- 2 hs trả lời
Bài: Con ng ười cần gì để sống ?
1. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Nêu đ ược các yếu tố con ng ười và các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình.
- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ng ười mới cần trong cuộc sống.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường.
2. Đồ dùng dạy học:
- Sgk, Vbt, phiếu học tập.
3. Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Tg
4’
1’
7’
9’
9’
5’
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Động não
* Mục tiêu:
Liệt kê tất cả những gì các em cho là cần trong cuộc sống của mình
* Cách tiến hành:
B ước 1: Hãy kể ra những gì các em cho là cần trong cuộc sống hàng ngày.
Bước 2: Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2:
Làm việc với phiếu học tập
* Mục tiêu:
Hs phân biệt đ ược những yếu tố mà con ngư ời cũng nh ư các sinh vật khác cần để duy trì sự sống với những yếu tố mà chỉ con ng ười mới cần.
* Cách tiến hành:
B ước 1: Làm việc với phiếu học tập.
B ước 2: Gv nhận xét
Bước 3:
Thảo luận cả lớp
- Nh ư mọi sinh vật khác, con người cần gì để sống ?
- Hơn hẳn sinh vật khác cuộc sống của con ng ười cần những gì ?
* Kl: Giáo viên tóm tắt ý hs vừa trình bày.
Hoạt động 3:
Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác.
* Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học về điều kiện cần dể duy trì sự sống
* Cách tiến hành:
B ước 1:
Gv phát cho mỗi nhóm 1 bộ gồm 20 tấm phiếu.
B ước 2: Hdẫn chơi và chơi
B ước 3:
- Gv cho học sinh thảo luận tr ước lớp.
- Tuyên d ương nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nêu điều kiện tồn tại và phát triển của con
ng uời ?
- Nhận xét giờ học.
- Vn học bài, chuẩn bị bài sau.
Hoạt động của giáo viên
- Hs trình bày
- Hs chú ý lắng nghe.
- Vật chất: thức ăn, nước, quần áo
- tinh thần: tình cảm với gia đình, bạn bè ...
- Hs làm việc theo nhóm
- Hs làm việc với phiếu học tập
- Hs báo cáo, lớp nhận xét.
- Thức ăn, ánh sáng, nhiệt độ..
- Để phát triển con ng ười cần gia đình, nhà ở, phư ơng tiện, vui chơi...
- Các nhóm về vị trí.
- Các nhóm thảo luận chọn.
- Các nhóm so sánh kết quả lựa chọn và giải thích vì sao.
- 2 hs trả lời
Các ý kiến mới nhất