Chương I: Các thí nghiệm của MenĐen.
Mục tiêu chương:
-Kiến thức: Nêu được nhiệm vu, nội dung và vai trò của di truyền học.
+Giới thiệu Men Đen là người đặt nền móng cho di truyền học.
+Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Men Đen .
+Nêu được các thí nghiệm của Men Đen và rút ra nhận xét.
+ Phát biểu được nội dung quy luật phân li và phân li độc lập.
+ Nêu được ý nghĩa của quy luật phân li và phân li độc lập.
+ Nhận biết được biến dị tổ hợp xuất hiện trong phép lai hai cặp tính trạng của Men Đen.
+Nêu được ứng dụng của quy luật phân ly trong sản xuất và đời sống.
- Kỹ năng: phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình để giải thích được các kết quả thí nghiệm theo quan điểm của men Đen.
+Biết vận dụng kết quả tung đồng kim loại để giải thích kết quả Men Đen.
+Viết được sơ đồ lai.
- Thái độ:Giáo dục ý thức yêu thích môn học, củng cố niềm tin vào môn học


Ngày soạn:13/8/2012
Tiết 1
Tuần 1

Bài 1: Men Đen và di truyền học

A.Mục tiêu:
1 Kiến thức: + HS nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của di truyền học
+ Giới thiệu được Menđen là người đặt nền móng cho di tuyền học.
+ Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Men Đen
+ Nêu được các thí nghiệm của Men đen và rút ra nhận xét .
2 Kỹ năng:
+ Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng phân tích kênh hình để giải thích được các kết quả thí nghiệm theo qua điểm của Men Đen.
+Phát triển tư duy phân tích so sánh.
3.Thái độ: xây dựng ý thức tự giác và thói quen tìm kiến thức trong học tập.
B.Chuẩn bị:
GV* Tranh phóng to: các cặp tính trạng trong thí nghiệm của Menđen
Trannh ảnh chân dung của Menđen.
HS * Nghiên cứu bài mới
C. Phương pháp:Quan sát, hoạt động nhóm, hỏi đáp.
D. Tiến trình dạy học.
ổn định Tổ chức:
Ngày giảng
 Lớp
 Sĩ số










Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở.
Bài mới:
ĐVĐ: di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỷ XX nhưng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học. Menđen người đặt nền móng cho di truyền học.
Hoạt động của giáo viên và HS
 Nội dung

Hoạt động 1:
*Mục tiêu: Hiểu được mục đích hay ý nghĩa của di truyền học.
GV: yêu cầu học sinh làm bài tập sgk.5
? Liên hệ thực tế bản thân mình có những điểm nào giống và khác với Bố Mẹ ?
? Hãy dự doán và giải thích hiện tượng ?
HS: Trình bày những đặc điểm của bản thân giống và khác với bố mẹ: chiều cao, màu mắt, hình dạng tai…
GV: giải thích
Đặc điểm giống bố mẹ ( hiện tượng di truyền.
Đặc điểm khác bố mẹ ( hiện tượng biến dị.
GV: cho lớp trao đổi tiếp
? Vậy thế nào là di truyền ? biến dị ?
? Trình bày nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyên học ?
HS: trả lời câu hỏi yêu cầu