Ngày soạn 12/8/2011
Ngày giảng 15/8/2011 Tiết 1

BÀI MỞ ĐẦU

1. Mục tiêu
1.1 Kiến thức
- Thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên dựa vào cấu trúc cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người.
- Biết được phương pháp học tập của bộ môn.
1.2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK.
1.3 Thái độ:
- Có ý thức yêu thích môn học.
2. Phương pháp
Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm.
3. Chuẩn bị
Giáo viên: hình 1.1 - 3.
Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
4. Ttến trình bài dạy
4.1 Ổn định lớp: (1’)
4.2 Kiểm tra bài cũ:(5’)
KT đồ dùng học tập bộ môn
4.3 Nội dung bài mới:
* Mở bài (1’)
GV giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học 8 để học sinh có cái nhìn tổng quát về kiến thức.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên(12’)
GV: Đặt câu hỏi
Hãy kể tên các ngành động vật đã được học ở lớp 7?
HS: Trả lời→ GV chú ý cho HS sắp xếp theo trật tự tiến hóa.
GV: Ngành nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất?
HS: Nêu được đó là lớp thú - Bộ linh trưởng.
GV: Con người có những đặc điểm nào giống động vật? Có những điểm nào khác biệt?
HS: Tự nghiên cứu thông tin SGK-> Trả lời câu hỏi và thảo luận nhóm hoàn thành bài tập ( SGK.
GV: Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
GV :Thông báo đáp án: 1, 2, 3, 5, 7, 8. HS: Tự rút ra kết luận.




Hoạt động 2:Tìm hiểu nhiệm vụ của môn học(12’)
GV: Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta biết điều gì?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK thảo luận nhóm để nêu lên được nhiệm vụ của môn học.
GV: Cho hs quan sát hình 1.1 - 3, nêu yêu cầu:
- Bộ môn cơ thể người và vệ sinh có liên quan với những môn khoa học nào?
HS: Quan sát hình vẽ, kết hợp kiến thức đã có lấy ví dụ cụ thể, phân tích mối liên quan đối với từng bộ môn
→Rút ra kết luận










Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập bộ môn(10’)
GV: Nêu phương pháp học tập bộ môn?
HS: Nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Đại diện các nhóm trình bày.
GV: Nhận xét, bổ sung
HS: Rút ra kết luận









1.Vị trí của con người trong tự nhiên



















* Kết luận:
- Loài người thuộc lớp thú.
- Con người có tiếng nói, chữ viết, có tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích nên làm chủ được thiên nhiên.
2. Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh












*Kết luận: Môn học
- Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí của các cơ quan trong cơ thể.
- Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể.
- Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác: Y học, TDTT, điêu khắc, hội họa,...
3. Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh.





*Có 3 loại phương pháp học tập:
- Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản,... để thấy rõ hình thái cấu tạo.
- Bằng thí nghiệm tìm ra được chức năng sinh lí của cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể.
- Vận dụng kiến thức, giải thích các hiện tượng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện cơ thể.


4.4 Củng cố(5’) 1-3 HS đọc kết luận chung SGK.
- GV cho HS nhắc lại những nội dung chính đã học
4.5 Dặn dò(2’)
- Học bài theo câu hỏi