Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009
Môn : Hát
BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T1)
I.Mục tiêu :
-HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát.
-Hát đồng đều, rõ lời.
-Biết bài hát Quê hươg tươi đẹp là dân ca dân tộc Nùng.
II.Đồ dùng dạy học:
-Hát chuẩn xác bài hát.
-Nhạc cụ, máy cát xét và băng.
-Một số tranh ảnh dân tộc Nùng.
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV
Hoạt động HS

1.Kiểm tra : Khái quát chương trình và nội dung học hát lớp 1, định hướng để học sinh học hát tốt hơn.
2.Bài mới :
GT bài, ghi tựa.
Hoạt động 1 :
Dạy bài hát Quê hương tươi đẹp.
Giáo viên hát mẫu.
Đọc lời ca bài hát cho học sinh đọc theo.
Dạy hát từng câu:





Gọi từng cá nhân học sinh hát, nhóm hát.
GV chú ý để sửa sai.
Hoạt động 2 :
Hát kết hợp phụ hoạ.
Vừa hát vừa vổ tay theo phách
GV thực hiện mẫu:
Quê hương em biết bao tươi đẹp
x x x x

Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng.
GV thực hiện mẫu:
Tổ chức cho HS vừa hát kết hợp vỗ tay, vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng.
Tổ chức cho học sinh biểu diển bài hát.
Thi đua giữa các tổ nhóm biểu diển.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài hát.
HS hát tập thể bài hát.
Nhận xét, tuyên dương.
5.Dặn dò về nhà:
Học thuộc lời ca, tập hát ở nhà

Lắng nghe.


Vài HS nhắc lại


Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc theo
Hát từng câu:
Quê hương em biết bao tươi đẹp
Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây
Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về
Ngàn lời ca vui mừng chào đón
Thiết tha tình quê hương.






Học sinh hát kết hợp vỗ tay.









Hát thi giữa các tổ.
Các tổ thi biểu diển.


Học sinh nêu.
Học sinh hát đồng thanh.


Thực hiện ở nhà.



Tuần 5
Thứ tư ngày16 tháng 9 năm 2009
Âm nhạc (GVC)

Toán
Tiết 18 : Số 8
A. Mục tiêu: Giúp hs:
- Có khái niệm ban đầu về số 8.
- Biết đọc, viết các số 8. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 8; nhận biết các số trong phạm vi 8; vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm có đến đồ vật cùng loại.
- Mỗi chữ số 1 đến 8 viết trên một tờ bìa.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: Số?





- Gv nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu số 8:
* Bước 1: Lập số 8.
- Tiến hành tương tự như bài số 7. Giúp hs nhận biết được: Có 7 đếm thêm 1 thì được 8.
- Qua các tranh vẽ nhận biết được: Tám hs, tám chấm tròn, tám con tính đều có số lượng là tám.
*Bước 2: Gv giới thiệu số 8 in và số 8 viết.
- Gv viết số 8, gọi hs đọc.
* Bước 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
- Cho hs đếm các số từ 1 đến 8 và ngược lại.
- Gọi hs nêu vị trí số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
2. Thực hành:
a. Bài 1: Viết số 8.
b. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
- Cho hs quan sát hình đếm và đ