KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 23: TẾT QUÊ EM
BÀI 1: CHÀO XUÂN
MỤC TIÊU
Yêu cầu cần đạt:
Từ tên chủ đề, trao đổi với bạn về ngày Tết ở gia đình mình.
Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân và việc quan sát tranh minh họa bài thơ, trao đổi với bạn về quang cảnh ngày Tết nơi mình ở.
Đọc trơn bài thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu, chỗ xuống dòng khi đọc một bài thơ. Đọc đúng các tiếng có vần khó đọc: nõn nà, rạng rỡ, khoe sắc…
Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài có chứa vần cần luyện tập và đặt câu.
Nhận diện nội dung chính của bài thơ và chỉ ra các hoạt động diễn ra trong ngày Tết của bạn nhỏ trong bài thơ.
Học thuộc lòng một khổ thơ.
Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi về ngày Tết.
Bồi dưỡng tình cảm, cảm xúc hạnh phúc khi Tết đến thông qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu.
Phẩm chất, năng lực
Phẩm chất
- Rèn phẩm chất yêu nước (yêu thiên nhiên, cảnh đẹp, con người ngày Tết), phẩm chất trung thực qua hoạt động nhận xét, đánh giá,…
b) Năng lực
- Phát triển năng lực hợp tác, qua việc hoạt động nhóm, năng lực sáng tạo qua hoạt động nói, múa, hát…
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Giáo viên
SGV
Một số tranh ảnh SHS phóng to, hình minh họa tiếng có vần ao, ôi, ơi kèm theo thẻ từ (nếu có).
Bài giảng điện tử.
Học sinh
SHS, thẻ từ ( hoặc bảng con), đồ dùng học tập.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1
1. Ổn định lớp
- Hát bài: Sắp đến tết rồi
GV dẫn dắt tạo tâm thế vào bài.
2. Khởi động
* Mục tiêu:
+ Từ tên chủ đề, trao đổi với bạn về ngày Tết ở gia đình mình.
+ Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân và việc quan sát tranh minh họa bài thơ, trao đổi với bạn về quang cảnh ngày Tết nơi mình ở.
*Cách thực hiện
- GV giới thiệu tên chủ đề Tết quê em
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Nói cho nhau nghe vài điều mình biết về ngày Tết.
- GV nhận xét, dẫn dắt để HS tiếp tục hoạt động.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài thơ, phỏng đoán nội dung được thể hiện trong bức tranh.
GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung bức tranh thông qua các câu hỏi gợi ý:
+ Tranh vẽ cảnh gì? Vì sao em biết?

+ Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? Ở đâu?
+ Cảnh ngày Tết trong tranh có gì giống và khác cảnh ngày Tết nơi em sinh sống?
+ Vào ngày Tết em thường đi những đâu?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Chào xuân
- GV ghi tựa bài
3. Luyện đọc văn bản
*Mục tiêu:
+ Đọc trơn bài thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu, chỗ xuống dòng khi đọc một bài thơ. Đọc đúng các tiếng có vần khó đọc: nõn nà, rạng rỡ, khoe sắc…
+ Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài có chứa vần cần luyện tập và đặt câu.
+Nhận diện nội dung chính của bài thơ và chỉ ra các hoạt động diễn ra trong ngày Tết của bạn nhỏ trong bài thơ.
+ Học thuộc lòng một khổ thơ.

*Cách thực hiện:
- GV đọc mẫu (Giọng đọc vui tươi, rộn ràng, nhấn mạnh ý thơ chính)
- GV cho HS đọc thầm toàn bài.

- GV gợi ý cho HS một số từ khó đọc ( Dự kiến: trước ngõ, nõn nà, muôn hoa, khoe sắc, rộn rã…)
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng logic ngữ nghĩa.
- GV tổ chức HS đọc nối tiếp, luân phiên từng đoạn theo nhóm 4

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó: nõn nà, rộn rã, trống lân…
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm các tiếng trong bài có chứa vần ao, ôi, ơi
(GV có thể cho HS chơi trò chơi nhanh tay, nhanh mắt)
- GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ao, ôi, ơi, đặt